Tổng kết Hội nghị sinh viên NCKH CẤP KHOA 2021

Nhằm khích lệ, thúc đẩy, khơi dậy niềm đam mê và sự sáng tạo của sinh viên trong hoạt động nghiên cứu khoa học, ngày 10/05/2021 Khoa Vật lý – Trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng, đã tổ chức thành công “Hội nghị nghiên cứu khoa học sinh viên năm học 2020-2021”, bằng hình thức trực tuyến do dịch Covid-19.

    Tham dự hội nghị có ban chủ nhiệm Khoa Vật lý và toàn thể các cán bộ giảng viên công tác tại khoa. Đặc biệt, hội nghị đã thu hút sự quan tâm của hầu hết sinh viên trong khoa.

     Hội nghị nghiên cứu khoa học sinh viên là hoạt động thường niên được tổ chức với mục đích giúp sinh viên trang bị các kỹ năng và kiến thức cần thiết trong hoạt động sáng tạo khoa học và công nghệ. Đồng thời tạo cơ hội cho các sinh viên khóa tiếp theo tiếp cận với các hướng nghiên cứu mới có nhiều triển vọng, phù hợp với thực tiễn.

    Năm nay, các hội đồng cấp khoa đã nghiệm thu 03 đề tài NCKH sinh viên với kết quả đều đạt loại xuất sắc. Đó là những công trình có tính thời sự, ý nghĩa khoa học và ứng dụng thực tế cao.

            Hội nghị cũng đã tổng kết hoạt động sinh viên nghiên cứu khoa học trong năm học 2020-2021, trao đổi kinh nghiệm, thảo luận về các giải pháp thúc đẩy hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên. Sinh viên Trần Thị Thanh Nhàn- lớp 18SVL,  đã tham gia 2 năm trong hoạt động nghiên cứu khoa học, với thành tích nghiên cứu xuất sắc, đại diện cho các bạn sinh viên tham gia nghiên cứu học, chia sẻ những kinh nghiệm của bản thân trong hoạt động nghiên cứu khoa học cho các sinh viên khóa sau. 

    Các công trình nghiên cứu khoa học của sinh viên năm 2021 đã được đánh giá cao, có nhiều kết quả mới và có hướng ứng dụng thực tiễn đi theo phong trào đổi mới dạy và học trong cả nước hiện nay. Hội nghị đã phản ánh sự nỗ lực của thầy và trò Khoa Vật lý trong việc nâng cao chất lượng đào tạo bậc đại học. Hội nghị sinh viên nghiên cứu khoa học thực sự là diễn đàn giúp sinh viên củng cố, nâng cao kiến thức, trang bị phương pháp học tập, và tiếp cận những kiến thức mới, vận dụng kiến thức theo cách riêng của sinh viên và các nhóm sinh viên.